Relato de Projetos de TRabalho

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Relato de Projetos de Trabalho

No decorrer deste ano letivo, realizei juntamente com as professoras Sebastiana e Rosângela um Projeto com os alunos do 5.º ano A, período matutino sobre Alimentação Saudável - Frutas.
No primeiro momento, pesquisamos sobre as diversas qualidades de frutas existentes na região e quais as mais saudáveis e indispensáveis a nossa alimentação.
Levamos os alunos ao Laboratório de Informática, para pesquisa e os alunos ficaram surpresos com tanta diversidade de frutas catalogadas na Internet.
Esta ferramenta muito tem auxiliado neste Projeto, promovendo uma aula criativa e dinâmica.
No final do Projeto fizemos uma deliciosa salada de frutas.

Contribuição das Tecnologias

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Contribuição das Tecnologias

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Descrição de experiência com projetos em sala de aula.

Projeto Alimentação Saudável - Frutas - desenvolvido na Escola Municipal

“Prof.ª Elzinha Lizardo Nunes”
com os alunos do 5° ano do Ensino Fundamental.

Observando os trabalhos relacionados a este projeto percebemos grande envolvimento dos alunos.
Os alunos passaram a pesquisar sobre as frutas,
Acessando sites sobre alimentação, esta atividade proporcionou a integração dos alunos. Foi impressionante ver a capacidade de pensar, a motivação dos alunos em pesquisar e acessar os sites.
Os alunos freqüentavam o laboratório de Informática para realizarem pesquisas e acessar site sobre alimentos saudáveis.
A Internet contribuir de forma grandiosa para o desenvolvimento das atividades propostas, é visível a motivação e entusiasmos dos alunos ao se deparar com os conteúdos online.
Esta atividade tem contribuído muito no processo ensino-aprendizagem.

Contribuição das Tecnologias

Ativ8 Rosangela Carvalho Uni3

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Esboço

Escola Municipal “Prof.ª Elzinha Lizardo Nunes”
Profª: Terezinha Antkievicz
Modalidade: Ensino Fundamental
Série: 5.º ano
Disciplina: Ciências - Meio Ambiente
Tema: Reciclagem Atividades de Reciclagem

Objetivos
1) Despertar maior interesse pela preservação do Meio Ambiente, tornando o assunto mais envolvente e promovendo a reflexão sobre as relações entre as conseqüências sofridas devido a não preservação.
2) Compreender que a natureza precisa de preservação e o homem é o principal agente causador de todos os problemas climáticos que estamos vivendo.
3) Incentivar os alunos à preservação do Meio Ambiente.

Metodologia
1) Apresentar aos alunos o tema e explicar a importância do mesmo. Comentar com os alunos o processo de coleta de lixo, a coleta seletiva e relação desta com o Meio Ambiente.
2) Antes de levar os alunos para o Laboratório de Informática, é fundamental esclarecer aos alunos que uma atividade, trabalho ou avaliação será feita a partir de um planejamento, onde foi escolhido o jogo de reciclagem como atividade.

Atividades
1) Leitura, pesquisa sobre preservação do Meio Ambiente, desenho, reflexão, discussão sobre o tema, produção de textos e o jogo de reciclagem.
2) Entre os aspectos que podem ser trabalhados na questão estão as condições de vida urbana, a questão do lixo industrial nas grandes cidades, lixo orgânico que pode ser reaproveitado como adubo, higiene, camada de ozônio que tem relação direta com o lixo industrial entre outras.
3) O ser humano tem grande responsabilidade em relação ao Meio Ambiente e a não preservação do mesmo pode determinar a continuidade ou não da espécie. Material Utilizado: Computador Máquina digital Caderno de desenho Lápis de cor

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Escola Municipal “Prof.ª Elzinha Lizardo Nunes”
Profª: Terezinha Antkievicz
Modalidade: Ensino Fundamental
Série: 5.º ano

Disciplina: Ciências - Meio Ambiente
Tema: Reciclagem
Atividades de Reciclagem


Objetivos

1) Despertar maior interesse pela preservação do Meio Ambiente, tornando o assunto mais envolvente e promovendo a reflexão sobre as relações entre as conseqüências sofridas devido a não preservação.
2) Compreender que a natureza precisa de preservação e o homem é o principal agente causador de todos os problemas climáticos que estamos vivendo.
3) Incentivar os alunos à preservação do Meio Ambiente.

Comentários
De modo geral, o tema é muito rico e pode ser trabalhado em outras disciplinas. O jogo de reciclagem ensina o aluno a classificação dos lixos. No momento em que está jogando o aluno participa de uma coleta seletiva on-line, onde os animais seleciona o lixo num período de tempo. Quem fizer mais rápido ganha o jogo.

Estratégias
1) Apresentar aos alunos o tema e explicar a importância do mesmo. Comentar com os alunos o processo de coleta de lixo, a coleta seletiva e relação desta com o Meio Ambiente.
2) Antes de levar os alunos para o Laboratório de Informática, é fundamental esclarecer aos alunos que uma atividade, trabalho ou avaliação será feita a partir de um planejamento, onde foi escolhido o jogo de reciclagem como atividade.

Atividades
1) Leitura, pesquisa sobre preservação do Meio Ambiente, desenho, reflexão, discussão sobre o tema, produção de textos e o jogo de reciclagem.
2) Entre os aspectos que podem ser trabalhados na questão estão as condições de vida urbana, a questão do lixo industrial nas grandes cidades, lixo orgânico que pode ser reaproveitado como adubo, higiene, camada de ozônio que tem relação direta com o lixo industrial entre outras.
3) O ser humano tem grande responsabilidade em relação ao Meio Ambiente e a não preservação do mesmo pode determinar a continuidade ou não da espécie.

Planejando Atividades com Hipertextos

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PLANO DE AULA


RESULTADO DA AULA PROPOSTA

Primeiramente comentamos com os alunos que iríamos levá-los ao Laboratório de Informática para assistir uma aulas diferente, onde os mesmos poderiam ter contato com uma ferramenta muito importante - hipertextos e multimídia.
No laboratório utilizamos o data show, para apresentação do slide. Lá os alunos receberam orientações e uma aula expositiva acerca da pesquisa com hiperlinks.
No inicio os alunos ficaram curiosos e empolgados. Eu, Prof.ª Terezinha informei aos alunos que iriam ter acesso ao computador para que pudessem clicar nos hiperlink e acessar a página da web.
A forma de apresentação foi clara para todos e na sala de informática, vários alunos demonstraram interesse maior em navegar na internet, vendo o desconhecido para muitos. Esta aula facilitou a interpretação do texto, devido a quantidade de imagens e informações.

Pontos negativos

Alguns alunos não aceitarem o trabalho em grupo. E quiseram um computador somente para eles.
A lentidão do sistema também prejudicou um pouco.
E a falta de computadores para todos os alunos.
Os alunos ficaram empolgados e alguns fugiam do texto procurando outros assuntos na net.

Pontos positivos

A aula foi muito produtiva, os alunos se envolveram e compreenderam realmente a proposta, facilitando a interpretação do texto, alcançado os objetivos.
Através desta atividade abre portas para outros temas, aguçando a curiosidade dos alunos.
atividade foi muito proveitosa, pois vimos que os alunos conseguiram atingir o objetivo esperado, a aula tornou-se lúdica e atrativa. Esse tipo de atividade pode ser trabalhado em todas as séries e todas as áreas de conhecimento, basta apenas adequar à necessidade e ao conteúdo exigido.

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Wikcionário

Estou maravilhada com esta ferramenta, nossa que facilidade nas pesquisas.
O Wikcionário é uma ferramenta muito interessante e enriquecedora, minha experiência com o dicionário virtual facilita minhas pesquisas, e melhora minha atuação pedagógica.
O mais importante dessa atividade foi perceber que na internet podemos buscar coisas novas, palavras desconhecidas e dentro de minutos temos fácil o conceito que procuramos .
Navegar pelo wikcionário é fácil e muito interessante, além de sempre estar atualizado. Sua proposta é ser mais abrangente que um dicionário comum, incluindo rimas, traduções, imagens, pronunciação em áudio, etimologias e citações.
Hoje conheci palavras que antes não tinha a menor idéia do significado, por exemplo: viveza; absorta e ávida. Com o auxilia do dicionário virtual em poucos minutos obtive o significado.
É maravilhoso este dicionário.

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Wikipédia

Minha experiência em conhecer melhor a história e o conceito da maior enciclopédia virtual e me cadastrar na Wikipédia foi maravilhosa, cada dia que passa aprendo uma coisa diferente, conheço histórias interesantes, fatos impressionantes que tem contribuído para meu crescimento intelectual.
A Wikipédia é a maior enciclopédia virtual do mundo. Para a maioria das pessoas que nunca tiveram acesso a Internet, hoje pode consultar livremente o que quiser na Wikipédia que é uma ferramenta capaz de nos dar informações rápidas e atuais sobre os mais diversificados assuntos, isso torna seu uso muito fácil, o aluno tem acesso a conteúdos variados e o mais importante é que ele no final pode deixar sua opinião nos comentários dos blogs – se concordam ou discordam do que está escrito sobre assuntos que realmente lhes interessam – ou deixar sua colaboração na Wikipédia, isso torna o uso dos blogs e da Wikipédia inovadores.
Com o auxilio da tecnologia e das ferramentas virtuais, o usuário terá clareza para determinar os meios de se alcançar o que se quer, principalmente tendo em vista as grandes e rápidas mudanças nas informações nos dias de hoje.

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PLANEJANDO ATIVIDADES COM HIPERTEXTO
Plano de aula

1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 PROFESSORA: Terezinha Antkievicz
1.2 ESTABELECIMENTO: Escola Municipal "Prof.ª Elzinha Lizardo Nunes"
1.3 MUNICÍPIO: Alto Taquari - MT
1.4 E-MAIL: terezinhaant@gmail.com
1.5 DISCIPLINA: Português
1.6 SÉRIE: 5.º ano


2. TEMA: Viajando pelo mundo das fábulas


3. OBJETIVO GERAL:
Despertar no aluno o prazer pela leitura, possibilitando o desenvolvimento de competências que visem torná-lo leitor e produtor competente de textos, através do gênero literário fábula, instigando discussões e reflexões a respeito da moral.


4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita, apreciando-as como fonte de entretenimento.
- Reconhecer a fábula como gênero literário que veio do conto popular.
- Desenvolver o imaginário.
- Fazer antecipações e inferências em relação ao contexto e a intencionalidade.
- Reproduzir o texto oralmente, individual ou coletivamente, mantendo a sequência dos fatos.
- Compreender a moral implícita no texto.
- Descrever a ambientação e os personagens da fábula.
- Narrar fatos do cotidiano que tenham relação com a moral da história.
- Reescrever texto mantendo a seqüência dos fatos.
- Utilizar o dicionário como fonte de pesquisa das palavras desconhecidas encontradas na fábula.
- Realizar leitura fluente com compreensão.

5. RECURSOS MATERIAIS:
- Coleção de fábulas;
- Computador;
- Internet;
- Data Show;
- Aparelho de Som;
- Cartazes;
- Lousa e pincel;
- Material de uso pessoal do aluno.

6. DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES:

A Formiga e a Pomba

Uma Formiga foi à margem do rio para beber água, e sendo arrastada pela forte correnteza, estava prestes a se afogar.
Uma Pomba, que estava numa árvore sobre a água observando a tudo, arranca uma folha e a deixa cair na correnteza perto da mesma. Subindo na folha a Formiga flutua em segurança até a margem.
Eis que pouco tempo depois, um caçador de pássaros, oculto pelas folhas da árvore, se prepara para capturar a Pomba, colocando visgo no galho onde ela repousa, sem que a mesma perceba o perigo.
A Formiga, percebendo sua intenção, dá-lhe uma ferroada no pé. Do susto, ele deixa cair sua armadilha de visgo, e isso dá chance para que a Pomba desperte e voe para longe, a salvo.
Autor: Esopo


Moral da História:
Nenhum ato de boa vontade ou gentileza é coisa em vão.




7. AVALIAÇÃO
Observação através de registros do desenvolvimento das habilidades, da participação e do interesse do aluno, durante a execução dos CONTEÚDOS.

Poema: Primeiras Letras

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Impressões de Experiências de Navegação
Poema: PRIMEIRAS LETRAS
Autor desconhecido


No esboço desajeitado
Nos movimentos desordenados
A criança soletra
As primeiras letras

Momento único
Em que o aprendizado
É entendimento registrado
E os símbolos sua fantasia
Sua alegoria

É a vida exigindo
O ilimitado que existe
No nosso potencial
Intelectual

A criança que é viveza
Esperta
Torna–se contrita, absorta
E vai desvendando ávida
Impávida
O que há de concreto
Na linguagem simbólica
Categórica
Do alfabeto.

Coisas Importantes e Significativas

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Coisas importantes e significativas

A experiência de navegar na internet é muito prazerosa e envolvente, quando estamos livres para aprender e para descobrir o que nos interessa, nos dedicamos totalmente na atividade, não vemos o tempo passar, esquecemos de tudo e mergulhamos neste imenso oceano de informações e conhecimentos.
Gostei muito de navegar no hipertexto aprender a teoria de uma forma prática. Observamos que o hipertexto é um texto dinâmico, veloz, acessível, interativo na rede, que nos permite navegar por vários caminhos e por idéias de outros autores, no mesmo texto.
Navegar em hipertextos implica na aquisição de uma nova competência para encontrar e selecionar informações. É algo novo que exige compreensão, mudanças e novas aprendizagens.
Estamos lidando com uma nova forma de comunicação e de organização do conhecimento, que não estava presente em nossas vidas.
Por muitos séculos a escola esteve com as portas das salas de aula fechadas, sendo o professor o detentor absoluto do conhecimento.
Hoje, nos vemos diante de uma nova realidade, onde o professor precisa ser o aprendiz, trocar de lugar com seu aluno e, com ele, aprender. Considero que estamos diante de uma verdadeira revolução na educação, com a utilização das novas tecnologias que muito tem facilitado o trabalho do professor.
A internet é uma ferramenta muito valiosa, mas precisamos tomar muito cuidado, existe algumas armadilhas por detrás de alguns sites.